陈卫红赶紧跑回到座位，把两本数学备课本拿过来，交给许如辉。
这时，休息时间结束，负责培训组织的管理人员开始组织上课。
许如辉把陈卫红的备课本放到讲台上，继续培训。
下午的培训结束后，一些与许如辉熟识的教师，围着他七嘴八舌地咨询着。陈卫红见状，悄悄地站在外围，认真地倾听着，同时也在耐心地等待。
大家逐渐散去后，许如辉开始往门外走去，陈卫红注意到，他没有把自己的备课本带上，估计是刚才围着他的人太多，忘记了这事。于是，赶紧到讲台上拿起自己的备课本，跟了出去。
许如辉发现了跟在身后拿着备课本的陈卫红，停下了脚步，歉意地笑了笑：“年轻人，你看我这记性，把这事给忘了。现在，把你的资料给我看看吧。”
陈卫红赶紧递上自己的备课本：“许老师，请您多多指教。”
许如辉翻开陈卫红的备课本，越看越吃惊：“如果不是亲眼所见，我根本不相信这是一个才参加工作大半年、才教数学两个月的教师编制出来的资料。虽然这份资料还有许多地方需要完善，但这已经相当的不错了。我敢断言，许多教了十年八年，甚至二十年的教师，都整理不出这样的资料来，甚至，他们根本就没有想过要这样做。年轻人，你叫什么名字？在哪个单位工作？”
“报告许老师，我在潭定乡的丰咀村小学工作。我们那个地方虽然地势偏僻，但空气好，山清水秀、民风淳朴，欢迎许老师来作客。”
龙城县进修校的几位领导和老师等着许如辉去吃饭，看到他还在与陈卫红交流，就走了过来，客气地催促，并暗示陈卫红不要再纠缠许老师。
陈卫红知趣地停止了询问。
许如辉歉意地向陈卫红告辞，离去时，写了一张纸条递给陈卫红：“小陈老师，这是我的电话和单位地址，以后有什么需要，尽管来找我。希望你继续坚持下去，我相信，你一定会大有出息的。”
下午的培训由双江市教科所的小学数学教研员孙平主讲。孙平介绍了小学数学教师教材过关培训与检测的意义、方式、内容与题型特点，展示并分析了两套检测样题，并就如何指导教师迎考进行了讲解。
培训中场休息时，谢云生找到陈卫红：“卫红，晚上与我一起吃饭。省教科所的许老师对你很有好感，特意委托我来邀请你。”
许如辉在午餐时，随口说了一下陈卫红的情况，夸赞了几句。
谢云生听后，想帮助陈卫红搭建一个更高的平台，就在许老师面前极力推荐陈卫红，并询问许如辉：“许老师，晚上，我让小陈老师来敬你两杯酒，如何？”
许老师顺口应承下来。
这才有了谢云生邀请陈卫红参加当天晚餐之举。
不知内情的陈卫红有些受宠若惊，却又感到有些不好意思：“谢老师，谢谢你！我早就应该来看望你的，可是……可是……”
谢云生是陈卫红的高中班主任，当时很是喜欢陈卫红，在生活、学习上给予了很多的特殊关照。
陈卫红升入师范后，感觉自己考取的学校太不理想，给老师丢了脸，虽然一起想去拜望谢云生，却一直鼓不起勇气，不敢去见老师。
参加工作后，陈卫红觉得自己混得太差，准备过一段时间，稍微混出点样子后，再去拜访老师。
谁知，却在这里碰上了。
昨天晚上，谢云生与陈卫红匆匆一见之后，就陪着赵伯明离开了招待所，师徒二人来不及详细交流。
陈卫红一方面因为升考和工作不出色而感到惭愧，也由于没有及时去拜望自己的恩师而自责，一时怔在那里。